Когда необходимо обращаться к логопеду

Логопед в Волжском к вашим услугам в нашем Центре Ликиум, дорогие родители!

Каждый родитель, разумеется, желает, чтобы его ребенок говорил чисто, красиво и правильно. Некоторые дети с рождения говорят красиво и корректно, а вот другие нет... Как родители не ломают голову над этой проблемой, ну не выходит продвинуться по этому вопросу - звучит из уст своего дитя «ыба» или «воска», вместо рыба или ложка. Одними расстройствами и слезами тут делу не поможешь. И... исправление произношения у ребенка - это важнейшее дело, это его путевка в жизнь в плане коммуникации с людьми.

С такими случаями и приходят родители в наш Детский Центр Ликиум в Волжском к специалисту-логопеду. Мы лишний раз напоминаем и предостерегаем, что самодеятельность родителей может только ухудшить ситуацию и нанести ощутимый вред ребенку. Здесь поможет только только специалист-логопед.

Когда следует обращаться к логопеду? Время обращения к логопеду носит индивидуальный характер. С чем это связано? У подавляющего большинства детей процесс овладения звуками завершается к 4-5 годам. В силу этого лучше обратиться в 4 года к логопеду, если вы заметили, что к 4 годам ребенок не в состоянии выговорить определенные звуки. Внимательно прислушивайтесь, что говорит ваш ребенок и это поможет вам понять данную проблему на ранней стадии.

Часто родители обращают свое внимание на нечеткости и погрешности в речи своих детей, когда нужно поступать в школу. Но лучше данную проблему выявить до поступления в первый класс.

ТИПИЧНЫЙ ПРИМЕР: перед школой родители вдруг обнаруживают, что ребенок оказывается не выговаривает тот или иной звук или звуки и по ускоренной программе начинают самостоятельно устранять эти недостатки речи. Этот опрометчивый шаг, да еще и в этой спешке невольно наносит ребенку дополнительный ущерб. Проблемы не уходят, а лишь накапливаются и терпение всех участников уже на исходе. Знакомая ситуация? К сожалению, так происходит в семьях часто.

От чего же здесь следует в первую очередь предостеречь родителей? Поскольку родители не владеют методикой постановки звуков, они могут предложить ребенку, только такой вариант - подражать их речи: «Слушай, как я говорю и повторяй за мной». Ребенок, пытается угодить маме или папе, пыхтит и пробует повторить. Не зная, как это нужно делать правильно, ребенок может добиться искаженного звучания звука. Именно поэтому в ряде случаев появляются межзубные и боковые варианты произношения звуков, горловое [р] и прочие варианты, которые исправлять потом еще сложнее исправить.

Работа над коррекцией звукопроизношения сложна и требует должной системности, последовательности. Время постановки одного звука обуславливается, в первую очередь индивидуальными особенностями ребенка и занимает различное по длительности время: от месяца до года. Бывает, что коррекция и больший требует срок. В любом случае родителям надо быть терпеливыми, не ждать, что за одно занятие у сына или дочки появится правильный звук, и довести до конца начатый курс коррекции. Именно поэтому нужно, вовремя обращаться к грамотному специалисту, который со знанием дела применит необходимые методы и приемы устранения искажения речи. Научить правильному произношению ребенка, конечно, проще в дошкольном возрасте, но если вы до школы эту проблему не решили (правильные звуки так и не появились), тогда звуки нужно ставить в срочном порядке в младшем школьном возрасте, но по времени процесс может длиться больше, так как по мере взросления ребенка, его привычка неправильного произношения закрепляется и труднее подается коррекции.

Для того, чтобы ребенок правильно заговорил, нужно упорно трудиться, проводить артикуляционную гимнастику, причем правильно.

Цель артикуляционной гимнастики - формирование правильного уклада органов артикуляции (языка, губ, нижней челюсти и пр.), необходимого для корректного произношения звуков.

Выполнение артикуляционных упражнений полезно в любом возрасте, так как четкая артикуляция – основа хорошей дикции. Артикуляционные упражнения для детей с нарушением звукопроизношения - необходимость. Они подготавливают речевой аппарат ребенка к постановке звука (в этом и заключается работа логопеда от Центра Ликиум).

Артикуляционная гимнастика в обязательном порядке должна проводиться системно, регулярно, иначе новый навык не зафиксируется должным образом. Лучше всего выполнять гимнастику 1-3 раз в день. Во время гимнастики необходимо следить за качеством выполнения движений, а не за количеством. Одно упражнение рекомендуется повторить 3-10 раз. Желательно артикуляционную гимнастику делать перед зеркалом, медленно, особенно в начале, потом ребенок уже сам будет чувствовать движения и сможет контролировать себя без помощи зеркала.

Все упражнения комплекса гимнастики должны выполнять строго по указанному порядку, точно и плавно, в медленном темпе, иначе гимнастика не имеет смысла и не даст положительного эффекта.

Необходимо следовать всем советам, рекомендациям логопеда от Центра Ликуим и тогда ваш ребенок будет говорить чисто и правильно!

Если у Вас имеются предложения и пожелания, а также темы, которые интересны Вам, то присылайте свои пожелания нам на почту: lyceum-center@yandex.ru или смс сообщением на номер: +7 927 060 59 59. Наши редакторы с радостью осветят для вас полезные темы.

Всегда ваш,

Детский Центр Ликиум